Ausbildung zum Musikmentor/ zur Musikmentorin

Sehr geehrte Vereinsvorstände, Dirigenten, Eltern, liebe Musikerinnen und Musiker!

In den vergangenen Schuljahren wurden in Baden-Württemberg engagierte und musikpädagogisch interessierte Schülerinnen und Schüler zu Musikmentorinnen und Musikmentoren ausgebildet.

Aus den Erfahrungen dieser Ausbildungsrunden können wir Ihnen berichten, dass die Mentorenausbildung von allen Beteiligten als wertvolle Fortbildungsmaßnahme für musikalisch interessierte und versierte Jugendliche angesehen wird. Die Fortsetzung dieses Ausbildungskonzepts im Schuljahr 2007/2008 wird deshalb von den Verantwortlichen uneingeschränkt befürwortet.

Ein wesentliches Ziel der Mentorenausbildung ist es, musikpädagogische Begabungen zu fördern und dadurch Impulse für die Wahl eines musikpädagogischen Berufs bzw. für das Engagement in der musikalischen Jugendarbeit in Schulen und Vereinen zu geben. Die Mentorenausbildung wird daher auch in Partnerschaft mit dem Blasmusikverband Baden-Württemberg angeboten.

Die Vereine, aber auch die Schulleitungen und Musiklehrer/innen sind aufgerufen, Schülerinnen und Schüler, die im Jahr 2008 das 16. Lebensjahr vollenden ( ab etwa Klasse 9), über diese Ausbildungskonzeption zu unterrichten und sie ggf. zu einer Anmeldung zu ermutigen. Je Schule können 2 Schüler/innen zur Mentorenausbildung angemeldet werden.

Geeignete "Mentoren" sind beispielsweise jene Schülerinnen und chüler, die im Klassenunterricht oder in Instrumentalgruppen der Schule und/ oder dem Verein in positiver Weise auffallen und beim Musizieren allgemein gute Leistungen aufweisen, die mit Mitschülern und Vereinsmitgliedern umgehen können und verantwortungsbewusst handeln.

Ausbildungsinhalte:

Die angehenden Musikmentoren erhalten einen breit gefächerten Einstieg in die umfangreiche Ausbildung zur Leitung und Betreuung von Instrumentalgruppen in Schulen und Vereinen .

Die Ausbildung erstreckt sich beispielsweise auf folgende Bereiche:

A Orchesterarbeit

• Einführung in die Orchesterleitung
  
• Partituren lesen
  
• Transponieren
  
• Literaturkenntnisse, Programmgestaltung
  
• Probenmethodik; Übemethodik
  
• Hörerziehung und Rhythmik
  
• Orchesterspiel
  
  

B Führung

• Motivation
  
• Gruppendynamik
  
• Grundlagen der Rhetorik
  
  

C Freizeit

• Planung/Durchführung von Freizeitaktivitäten
• Spiel-Pädagogik
  
• Musik und Bewegung
  
  

D Schule und Verein

• Kooperation Schule-Verein
  
• Planung und Durchführung von Veranstaltungen
  
• Aufgaben und Betätigungsfelder des Musikmentors
  
  

Nach der Ausbildung zum Musikmentor können die jeweiligen Schülerinnen und Schüler vor allem auch im kulturellen Leben der eigenen Schule eine wertvolle Hilfe werden. Darüber hinaus wird die Mentorenausbildung möglicherweise für so wichtige Bereiche wie die Entwicklung der Musikpflege in den Kindergärten, die Seniorenarbeit, die partnerschaftliche Jugendarbeit in Instrumentalensembles und für die gesamte Laienmusikkultur allgemein lohnenswert sein.

Anmeldung und Informationen:

Anmeldevordrucke sind für das jeweilige Schuljahr rechtzeitig in den Schulen, und auf der Internetseite des Kultusministeriums: www.schulmusik-online.de verfügbar. Informationen und Vordrucke erhalten Sie auch über die Musikakademie des Blasmusikverbandes Baden-Württemberg: www.bvbw-kuernbach.de.